В процесі роботи над модулем 4 я зрозуміла як в процесі особистісно орієнтованого навчання можна спланувати оцінювання учнів на початку роботи над проектом (оцінювання навчальних потреб учнів), в процесі роботи над проектом (у тому числі робота в малих групах і самостійна пошукова діяльність), оцінювання учнівських робіт по завершенню роботи з теми. Хочу застосувати набуті знання у діяльності бібліотекаря, як вийде, не знаю... Виявилося, що використання чужих розробок - не плагіат, а скафолдінг, дивно....
вторник, 13 августа 2013 г.
Модуль 3. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з'ясувати як можна використати навчальні дослідження у проектах та зрозуміти призначення основних запитань. Виявилося, що непросто їх скласти до бібліотечного проекту, але так цікаво це робити!!! Модуль з'ясував питання допомоги учням щодо розвитку навичок 21 століття в ході роботи над проектом.
Модуль 1-2. Рефлексія
Під час навчання я ставлю за мету - детально ознайомитися із особливостяминавчання за методом проектів та поступово впроваджувати в своїй практичній роботі навички мислення високого рівня.
Вдосконалити мій власний педагогічний досвід допоможуть нові інформаційні засоби навчання та методи організації проектної діяльніості з учнями.
Навчання на тренінзі, сподіваюсь, буде спрямовуватися на набуття інноваційних форм впровадження проектної діяльності в практику роботи шкільного бібліотекаря, а також допоможе мені застосовувати набуті знання в подальшій роботі.
Застосування нових форм і видів оцінювання, ознайомлення із прикладами цікавих проектів українських вчителів та використання в роботі власного блогу дозволять мені підвищити свій професійний рівень.
Перший день тренінгу допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проекту в навчальному процесі. Так, формування проектного мислення в учнів, організація самостійної пошукової, дослідницької дільності, бажання учнів бути оціненим за свою роботу та бути кращим, самоствердитися серед однолітків, самостійно творчо працювати над конкретною темою стають основними досягненнями учнів в процесі роботи над проектами.
Вдосконалити мій власний педагогічний досвід допоможуть нові інформаційні засоби навчання та методи організації проектної діяльніості з учнями.
Навчання на тренінзі, сподіваюсь, буде спрямовуватися на набуття інноваційних форм впровадження проектної діяльності в практику роботи шкільного бібліотекаря, а також допоможе мені застосовувати набуті знання в подальшій роботі.
Застосування нових форм і видів оцінювання, ознайомлення із прикладами цікавих проектів українських вчителів та використання в роботі власного блогу дозволять мені підвищити свій професійний рівень.
Перший день тренінгу допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проекту в навчальному процесі. Так, формування проектного мислення в учнів, організація самостійної пошукової, дослідницької дільності, бажання учнів бути оціненим за свою роботу та бути кращим, самоствердитися серед однолітків, самостійно творчо працювати над конкретною темою стають основними досягненнями учнів в процесі роботи над проектами.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)